廣州-2018.4.20-21 邱偉《FAST高效課程開發-基於問題解決的精品課程設計》邀請函

發布時間:2017-10-21 14:25:52


通用TTT學習係列

FAST高效課程開發-基於問題解決的精品課程設計

主 講:邱偉 培訓設計與課程研發專家 


課程時間/地點:4月 20-21日/廣州            課程費用:2800元/人(會員6張票)

課程對象:骨幹員工及內部講師;有授課任務的技術骨幹和一線經理人;有意擔任公司內部兼職培訓師的人員;

企業培訓師、培訓經理、人力資源經理、真人炸金花經理;希望把外來的課程改造得適合公司實際需要的培訓師


課程背景

  通過數十年的積累,越來越多的中國企業走過了最艱難的創業階段,步入飛速發展的成長階段。這些企業在發展曆程中積累下的大量核心知識和經驗急需傳承,而這項工作離不開企業內部骨幹和培訓師的參與。因此,建立企業內訓師隊伍,傳承組織優秀的智慧和經驗已經成為企業發展的必然。同時,隨著企業對人才發展要求的提高,大量企業已經不再滿足於外采課程,越來越多的企業開始組建企業大學,開發符合自身業務需要的課程。我把這一係列變化稱為“企業培訓自主化”。 企業培訓的這些變化都必須關注一個前提,那就是有沒有解決企業績效問題的培訓課程。本書圍繞著基於問題解決的FAST高效課程開發模型(簡稱FAST模型),融入了大量工具方法和企業課程開發實例,為能夠開發出解決企業實際問題的課程做出了實戰性指導。到目前為止,已經有上百家企業使用過本書中的FAST模型。

  本課程所使用的FAST高效課程開發模型,是在人力績效改進技術(HPT)和講師多年企業課程開發經驗的基礎上,將原有ADDIE模型進行深入和優化,而形成的一套基於問題解決的精品課程開發流 程。FAST高效課程開模型在企業課程開發上有四方麵優勢:第一,聚焦於企業所發生的績效問題;第二,將課程內容萃取和教法方法開發進行了有效分離,讓課程開發過程中的每一步更加專注;第三,每個步驟采用流程式模塊設計,可獨立完成所有開發任務,也可團隊分工完成;第四,多年實踐檢驗,符合企業培訓發展需求。

 

課程目標


解決業務問題:當公司出現一個業務問題或者業務需要,希望通過培訓來加以幹預的時候;

取專家智慧:希望將優秀員工的工作方法和工作經驗進行萃取整理,並設計成具有普遍意義的培訓內容;

支撐組織戰略:當企業領導希望培訓部門針對戰略發展和組織變革出現的問題提供培訓支持時,設計並開發有針對性的培訓課程;



課程大綱


第一部分 Focus on Problems聚焦問題顯價值

說明:不是所有問題都能通過培訓解決,培訓能夠解決的是人的問題,是關於員工會不會和能不能的問題,是解決由於人的知識、技能和態度方麵的差距造成的企業績效問題,培訓能解決的真人炸金花稱之為“培訓影響域”。FAST模型的第一步“聚焦問題顯價值”的目標是:在“培訓影響域”內,選定有價值的、企業能夠通過自主課程開發解決的績效問題,並有針對性的梳理“定性”或“定量”的課程的開發目標。

 

本階段成果:課程開發目標、課程命名

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第二部分  Aggregate Methods整合方案重實效

說明:無論是何種培訓方式,最終起到培訓效果的一定是培訓內容。任何忽視培訓內容的培訓,都將會被市場所淘汰。整合方案是針對前期收集到的企業員工績效問題,給予他們在知識、技能、態度上的培訓。本章的目標是將培訓的內容從“我會什麽,我講什麽,我有什麽,我說什麽”,轉變成“為了達到既定的課程開發目標,匹配相應的教學內容”,從而保障培訓課程的針對性和有效性。

 

本階段成果:課程素材、課程綱要、配套工具
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第三部分 Select Instructions精選教法做引導

說明:麥卡錫的自然學習模式深入研究和探索了學習者的整個學習過程,為課程設計者開發出符合“以學員為中心”的課程打下了基礎。本課程在保留了自然學習模式精髓的基礎上,結合多年課程開發實戰經驗及企業內部培訓特點,將教學過程優化為三個階段,即引導體驗、引導思考和引導應用。三個引導的教學開發模式,更加符合成年人學習的特點,更加突出“以學員為中心”的培訓師引導角色,開發過程更加方便快捷,使教學方法的開發流程和教學成果的開發質量得到提高。

 

本階段成果:2-3個引導活動、PPT初稿
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第四部分 Transfigure Outcomes優化成果促精品

說明:這一步的目標是針對前期開發的成果進行優化,為開發出精品課程把好最後一道關。優化將通過三個方麵進行,首先對PPT開發成果進行優化,讓其能夠更加美觀和突出課程核心內容。其次,編寫講師手冊和學員手冊,讓優秀的課程開發成果得以廣泛傳承。最後通過自我、專家和學員三個層級的驗證,全麵評估與優化開發成果。

 

本階段成果:PPT課件、講師授課備注
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 邱偉—培訓設計與課程研發專家

 
 暢銷書《FAST高效課程開發:培訓師成長實踐手冊》 作者(上市20個月,增印5次)

 FAST高效課程開發和BEST高能經驗萃取模型©創始人

 美國認證協會  注冊國際職業培訓師認證  首席講師

 美國認證協會  注冊國際培訓經理認證    授課講師

 12年培訓課程設計與開發經驗,資深教學設計師

 國家認證績效改進師,美國文化協會 ToP®課程引導師

 互聯網自媒體“課程開發實驗室”創始人



    邱偉老師生於1978年4月,擁有數百家世界500強企業和中國本土500強企業培訓及課程開發經驗,曾深入涉足心理學在培訓與學習發展中的應用。邱偉老師是美國認證協會“注冊國際職業培訓師認證”引進者和首席講師,同時也是“注冊國際職業培訓經理認證”授課講師。邱偉老師是FAST高效課程開發和BEST高能經驗萃取模型©創始人。作為專業培訓師,邱偉老師12年來長期致力於客戶化的課程研發與講師培養,主要授課領域: “內訓師培養”、“組織經驗萃取”、“企業精品課程及微課開發”,並為客戶提供了定製化高質量的培訓服務。 

邱偉老師授課風格熱情、生動、幽默,深入淺出,能將西方先進的知識體係和管理理念與中國的實際情況有機結合,課程內容具有極強的實用性和實操性。

評。

 

服務客戶

• 浙銀大學運營管理條線2016年課程開發項目(1期 36名內訓師)

• 招商銀行內訓師訓練營暨金牌講師初選(1期 20名內訓師)

• 招商銀行金融租賃超級講師大賽教練和評委

• 中德銀行2016年內訓師培養及組織經驗萃取項目(2期 約70名內訓師)

• 中航工業沈陽黎明公司內訓師培養項目(3期 約110名內訓師)

• 浙銀大學2016年新員工課程資源開發項目 (1期 35名內訓師)

• 農業銀行深圳分行對公業務條線崗位經驗萃取(1期 20名專家)

• 海航旅遊人才發展學院2016年內訓師項目(1期 30名內訓師)

• 興業銀行企金條線信貸風險專家經驗萃取項目 (3期 120名專家 )

• 佰仟金融全國精英內訓師訓練營(3期 約160名內訓師)

• 中保財險電商中心課程開發培訓班(1期 約40名內訓師)

• 中儲糧總公司內訓師培養班 (1期 45名內訓師)

• 北京聯通微課大賽培訓班(3期 90名內訓師)

• 中糧置地“金講台”內訓師大賽 (1期 45名內訓師)

• 碧桂園內訓師課程開發培訓班(1期 40名內訓師)

• 新鳳祥商學院內訓師訓練營(3階段 40名內訓師)

• 海南航空簽派精英內訓師訓練營(1期 35名內訓師)

• 深圳美聯內訓師課程開發培訓班 (1期 約40名內訓師)

• 興業銀行風險管理課程開發工作坊(1期 36名內訓師)

• 中匯集團精英導師訓練營(1期 45名內訓師)

• 河北建投水務2016年內訓師培訓班(1期 39名內訓師)

• 江淮集團江汽物流內訓師訓練營 (1期 50名內訓師)

• 中海微銀第一期授權講師訓練營 (1期 40名內訓師)

• 金耀集團2016年內訓師訓練營 (3期 36門課程 130名內訓師)

• 2016年神州專車內訓師訓練營 (3期 20門課程 60名內訓師)

• 國家電網河北電力 2016年內訓師培養項目 (7期 約280人)

• 2016年成都正合股份內訓師課程開發(1期 26名內訓師,6門課程)

• 2016年福州國藥器械2016內訓師特訓營(1期 25名內訓師,8門課程)

• 2015年興業銀行T動力內訓師訓練營 (1期 40名內訓師)

• 2015年招銀大學金牌講師實戰演練總決賽 評委

• 2015年河北移動崗位最佳實踐分享大賽 導師( 約50人,每人1個課題)

• 2015年 BMP(現代摩比斯)內訓師遠光燈計劃 (8門通用課程,30門微課程)

• 2015年長虹佳華內訓師訓練營 (10門課程 30名內訓師)

• 2015年紛美包裝課程開發與呈現技巧課程(39名內訓師 10門課程)

• 2015年中國國際航空 客艙服務部 內訓師訓練課程

服務熱線:
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